В июне 1941 года германские войска начали бомбардировку Черкасс. Наступление вражеских войск и оккупация остановили привычную жизнь региона. Социальную инфраструктуру оккупанты использовали под собственные нужды или равняли с землей. Так, например, современная гимназия №9 в Черкассах использовалась врагом как конюшня для лошадей, а первая частная женская гимназия была разрушена. Об истории образования в нескольких заведениях Черкасс читайте дальше на cherkasy.one.
Образование в Черкассах до Второй мировой войны
До событий, которые разворачивались во время Второй мировой, в Черкасской области активно развивали систему образовательных учреждений. Некоторые из них имеют историю более чем в два столетия, архитектура некоторых зданий сохранилась по сей день. Изменилась только специализация. Вот несколько примеров этому.
Одной из первых гимназий в городе была мужская, возведенная в 1880 году. Прославили ее выпускники – выдающиеся ученые и художники. В 1920-х годах здание заведения было достроено, добавили третий этаж и соединили два корпуса. Сменили и специфику работы, создав здесь среднюю школу, где учили семь лет.
Женская частная гимназия учила девушек до начала Второй мировой войны. Построенное в 1912 году учебное заведение могло принять до 400 учениц. Здесь учили будущих педагогов для учащихся начальной школы. Кроме того, преподавали также кулинарию, уход за детьми, музыкальное искусство.
До войны в Черкассах были церковно-приходские школы. Интересна с точки зрения этого история современной общеобразовательной школы №5. Основали ее в 1865 году, в 1919 из церковно-приходской переквалифицировали в трудовую, где учили семь лет. С 1933 года учащиеся здесь получали образование уже в течение десяти лет. С этого времени заведение имело репутацию одного из лучших, здесь получали образование около 630 учеников (это на сто детей больше по сравнению с настоящим временем).
Часть населения, перебравшаяся из сел в город, не имела никакого образования. Для таковых при обычных школах открывали вечерние. Примером тому является черкасская гимназия №9. Относительно предыдущих заведений она достаточно молода, начала функционировать в 1937 году. До 1940-го здесь работала вечерняя школа для желающих получить среднее образование.
Оккупация Черкасс: образование на пепелище
В период противостояния оккупационным войскам социальная инфраструктура города «переквалифицировалась». Образование отошло на задний план, а учебные заведения использовались, в частности, в качестве госпиталей. К примеру, бывшая мужская гимназия, а на тот момент – «семилетка», стала опорным пунктом, где оказывали помощь раненым советским военным. Когда немецкие войска смогли прорваться, обустроиться решили также и в областном центре. Лучшие постройки враг использовал для собственных нужд. Среди таких приметили одну из школ (нынешняя гимназия №9) и обустроили в ней конюшню.
Через месяц после оккупации враг попытался восстановить привычную жизнь в Черкассах. Заработали учреждения культуры и образования. Школы работали в штатном режиме, но среди учеников были дети лишь до 11 лет. Школы, в которые не могли набрать достаточное количество соискателей образования, закрывали. Институт народного образования, основан в 1921 году, во время оккупации проработал недолго. В период с 1940 по 1941 гг. здесь действовало 9 кафедр, где работало около сотни преподавателей. Правда, его студентов отправляли в Германию, поэтому через два года работы заведением гулял ветер, а учеба остановилась.
Сложно было наладить систему образования еще и потому, что в боях за Черкассы было уничтожено немало учебных заведений. В частности, Первая женская гимназия, которая к тому моменту переквалифицировалась в трудовую школу, сгорела во время артиллерийских обстрелов. В боях за город повреждено и здание техникума механизации (сегодня это Черкасский политехнический колледж , основан в 1922 году). Позже здание было восстановлено.
Образовательный процесс после деоккупации Черкасс
Осенью 1943 года советские войска оттеснили врага, Черкассы деоккупировали, однако город был разрушен в результате боевых действий. Пока шли бои за остальную территорию Украины, в городе взялись восстанавливать инфраструктуру. Большое внимание власти уделили школам и заведениям профильного образования.
В частности, вышеупомянутый техникум механизации отремонтировали, принимать студентов здесь начали уже после 1944-го. Благодаря тому, что оборудование заведения вовремя эвакуировали, возобновили учебный процесс сразу же после оккупации в уцелевших помещениях. Готовили здесь специалистов по механизации и электрификации сельского хозяйства. Во времена индустриализации здесь ввели заочное образование и открыли еще одну специальность по изучению гидротехнической мелиорации земель.
Весной 1944-го, когда до победы оставалось немного, Черкасский институт народного образования также заработал. Через 15 лет после победы здесь действовали уже четыре факультета, где высшее образование получали более 2600 студентов. Еще одно заведение, где готовили узкопрофильных специалистов и пережили оккупационный режим, есть бывшая женская гимназия Им. Б.Гринченко в Умани. С 1933 года здесь обучали будущих бухгалтеров. Во время войны образовательный процесс остановился, а уже с 1949 года здесь не только начали принимать студентов, но и открыли еще одно направление подготовки – товароведение. Уже в 66-м году заведение открылось в Черкассах. Теперь это экономико-правовой колледж.
Из руин поднимали и черкасские школы. Например, полностью уничтоженную женскую гимназию Самойловской отстроили и открыли только в 1957 году. Сегодня это специализированная школа №17. В общем, три года после войны понадобилось, чтобы восстановить эту ветвь инфраструктуры.
Кроме разрушенных построек катастрофической была ситуация с кадрами. В городе, как и по всей Украине, не хватало учителей. В уже действующий институт народного образования, где готовили педагогов, создавались специальные педагогические классы. Это помогло уменьшить нехватку специалистов. Сражалась советская власть и с необразованностью. «Семилетку» сделали обязательной для всех, а плату за обучение отменили. Сразу после де оккупации Черкасс и активного восстановления города для работающей молодежи открывали вечерние школы. Начиная с 1960-х годов, количество учреждений среднего образования начало увеличиваться.
Украинский язык в обучающем процессе
Единственное, что уничтожить не удалось, это украинский язык. Так, за период до начала Второй мировой и задолго после нее большая часть населения города общалась соловьиной (1926 – 56,8%, 1989 – 70,2%). Однако качество языка спадало с каждым годом правления советского союза. Уже в 1943 году было одобрено новое украинское правописание, приближенное к русскому. Через три года за ним учились в черкасских школах.
Обязательным для изучения в становился русский язык. Такая тенденция запустила процесс «кроткой деукраинизации». Далее русский язык перекочевал в украинскую культуру, а приверженцев украинского стали преследовать. Но это уже другая, гораздо более жесткая история.
